Psychopédagogie

La psychopédagogie est une discipline appliquée qui étudie les comportements en situation d'apprentissage et les troubles d'apprentissage des enfants, des adolescents et des adultes.

Elle dote la personne d'outils personnalisés pour améliorer sa capacité d'apprentissage.

Comment la psychopédagogie accompagne ?

La psychopédagogie permet à l’enfant ou l’adolescent de se réconcilier pleinement au statut d’élève. Suite à une séance de psychopédagogie, l’enfant est plus à même de prendre conscience de ses forces et de ses faiblesses.

Cette pratique améliore également ses techniques de mémorisation, de concentration et d’organisation. 

La psychopédagogie aide les enfants, adolescents et adultes, en répondant à leurs besoins individuels, à améliorer leurs forces et à développer leurs compétences en vue d'une meilleure capacité d’apprentissage et d'un bien-être personnel, l'estime de soi et la confiance en soi et leur apporte des outils pour faire face aux difficultés spécifiques qu'ils vivent.

La psychopédagogie aide les enfants, adolescents et adultes, en répondant à leurs besoins individuels, à améliorer leurs forces et à développer leurs compétences en vue d'une meilleure capacité d’apprentissage et d'un bien-être personnel, l'estime de soi et la confiance en soi et leur apporte des outils pour faire face aux difficultés spécifiques qu'ils vivent.

Des troubles tels que la dyslexie, la dyspraxie et les troubles du déficit de l’attention (TDAH) freinent l’apprentissage de l’élève qui en souffre. En effet, ces troubles orientent l’élève vers un comportement contraire aux exigences du système scolaire. Progressivement, l’élève perd confiance en ses capacités d’apprentissage et se désinvestit. 

Le professionnel identifie les problèmes à l'apprentissage, recherche un diagnostic, évalue et intervient en lien avec un accompagnement pluridisciplinaire (psy, orthophoniste, psychomotricien...)

Plus précisément, le psychopédagogue est là pour :

·         Stimuler et réhabiliter les enfants, jeunes ou adultes aux problèmes d'apprentissage via la remotivation à l'apprentissage, et en lui apprenant des méthodes spécialisées facilitant la compréhension.

·         Identifier les problèmes d'apprentissage : manque de maturité cognitive, manque de motivation pour apprendre, problèmes familiaux et/ou sociaux

·         Essayer de prévenir les difficultés d'apprentissage à partir du développement des capacités cognitives, émotionnelles et sociales

·         Identifier les possibilités d'apprentissage de l'individu, évaluer et intervenir

·         Proposer des ressources et compétences qui  permettent de répondre aux besoins d'un élève ayant des difficultés d'apprentissage

·  Faciliter le dialogue entre famille et école